З АКТУАЛЬНИМИ НОВИНАМИ ЗАКЛАДУ та З ЇХ РОЗМІЩЕННЯМ МОЖНА ОЗНАЙОМИТИСЯ ЗА ПОСИЛАННЯМ Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100064502130530
ШАНОВНІ БАТЬКИ ТА ВІДВІДУВАЧІ САЙТУ!
Звертаємо Вашу увагу, що в дошкільному навчальному закладі яслах-садку №18 «Росинка» у 2023/2024 н.р. запроваджено
СІМЕЙНУ ФОРМУ ВИХОВАННЯ З ЕЛЕМЕНТАМИ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ.
Щовівторка та черверга вихователі виходять на он-лайн зустрічі з дітьми в зручний час, який оговорено з батьками, всі інші дні працюємо в оф-лайн режимі. Надаються завдання, посилання на відеороліки тощо.
Не забувайте про безпеку. Під час тревог всі діти мають перебувати у сховищах.
Норми часу до проведення занять з дітьми дошкільного віку в умовах сімейної форми виховання з елементами дистанційного навчання:
• оптимальні дні для онлайн-занять - вівторок та четвер;
• офлайн-заняття - понеділок, середа, п'ятниця;
• заняття триває не більше 10 хвилин екранного часу для дітей середнього віку;
• заняття триває не більше 15 хвилин екранного часу для дітей старшого дошкільного віку.
З 1 вересня ПЦУ переходить на Новоюліанський календар. Відтепер низка державних свят, пов’язаних із християнськими традиціями, мають нові дати.
1.Інформаційний матеріал«Абетка безпеки», що розроблений ДСНС, з можливістю встановлення мобільного додатку «Абетка безпеки» на смартфон через Play Маркет.
2.Для укриття населення Києва від надзвичайних ситуацій техногенного, природного та воєнного характеру створено фонд захисних споруд цивільного захисту. Фонд включає сховища цивільного захисту, підземний простір метрополітену, підвальні приміщення житлових будинків, підземні паркінги та інші споруди підземного простору, які можуть бути тимчасово використані для укриття населення. Керівники організацій та власники вищезгаданих споруд за необхідності забезпечать вільний доступ для укриття. Для зручності інформування населення Київська міська державна адміністрація оновила мапу, де вказані адресні місця укриттів у підземному просторі".
3.За посиланням"Рекомендований вміст тривожної валізи”.
4.За посиланням"Брошура «У разі надзвичайної ситуації або війни», що розроблена Міністерством культури та інформаційної політики".
5.Дитяча та сімейна психологиня Світлана Ройз склала посібник«Ми готові. Про дітей». Як говорити про загрози з найменшими членами родини і як навчити їх діяти різних ситуаціях, як то природні катаклізми чи війна. У своїх рекомендаціях Ройз спиралась на матеріали Служби тилу Ізраїлю. Вона пропонує закріплювати знання у форматі ігор у супергероїв.
6. У вільному доступі розміщено цікаві матеріали:
-рубрика:«Сучасне дошкілляпід крилами захисту»;
-платформа розвитку дошкільнят «НУМО»;
-поради від експертів ЮНІСЕФ«Як підтримати дітей у стресових ситуаціях»;
-інформаційний комікс для дітей «Поради від захисника України»;
-хрестоматіядля дітей дошкільного віку «Моя країна – Україна» з національно-патріотичного виховання.
Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті https://www.youtube.com/watch?v=VpJXr3UXCvo&list=PLFVSJgZgf7h8rXg9TTyevxZkdfxAQXodS&index=2
У листах МОНУ від 11.10.2017 № 1/9-546 «Методичні рекомендації щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти з батьками вихованців» та від 27.09.2010 № 1/9-666 «Про організацію роботи з дітьми п'ятирічного віку» зазначено, що «оперативно обмінюватися інформацією з батьками найзручніше в Інтернеті. У пригоді стануть сторінки сайтів закладів дошкільної освіти, електронне листування, онлайн-спілкування у закритій групі в соціальних мережах тощо» та відмічена важливість «розроблення та запровадження медіа-освіти, створення інформаційних дошкільних програм, зокрема "Електронної пошти для батьків" з питань розвитку дітей п'ятирічного віку». Це все стосується взаємодії з батьками та дає змогу навчити проводити час з дитиною з користю.
Але педагоги мають змогу не тільки інформувати батьків, а й проводити освітню роботу з дітьми. Лише необхідно дотримуватись вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України24.03.2016 № 234 та зареєстрованого в Міністерствіюстиції України14 квітня 2016 № 563/28693 з метою запобігання проблемам зору та серцево-судинним захворюванням.
У розділі XIІ «Вимоги до розпорядку дня і навчання, організації життєдіяльності, рухової активності дітей» зазначено, що «перегляд розважальних телепередач, мультфільмів і діафільмів для дітей дошкільного віку допускається не частіше 1 разу на день. Тривалість перегляду розважальних телевізійних передач не повинна перевищувати 20 хвилин на день для дітей 3-4 років і 30 хвилин для дітей 5-6 років»
А у разі, коли дитині необхідно взаємодіяти з гаджетами, дотримуватись таких правил: «Заняття з використанням комп’ютерів дозволяється проводити для дітей старшого дошкільного віку два рази на тиждень (не більше одного разу протягом дня). Безперервна тривалість роботи з комп’ютером не повинна перевищувати 10 хвилин. Після занять з дітьми проводять зорову гімнастику. Для дітей з хронічними захворюваннями; дітей, що часто хворіють; після перенесених захворювань (протягом 2 тижнів); дітей з порушеннями зору тривалість занять з комп’ютером зменшується до 5-7 хвилин. Для роботи з комп’ютером необхідно забезпечити раціональну організацію робочого місця: меблі повинні відповідати зросту дитини, верхня горизонталь екрана відеомонітора повинна знаходитися на рівні очей, відстань від очей до екрана – не менше 50 см.
Заняття з використанням електронних технічних засобів навчання (далі - ТЗН) з дітьми молодшого та середнього дошкільного віку проводяться у разі згоди батьків не більше 10 хвилин. Для дітей старшого дошкільного віку безперервна тривалість занять з використанням ТЗН (інтерактивні дошки, відеопроектори тощо) не повинна перевищувати 15 хвилин».
В дошкільному заклад взаємодія з родинами в умовах впровадження дистанційної освіти можлива у форматі «педагог – батьки – дитина». Це пов’язане з несформованостю багатьох навиків у дітей, таких як опанування самостійного читання, вміння роботи з ІКТ, самоорганізації тощо.
При організації такої форми роботи з дошкільниками батьків лякає та відштовхує те, що:
Завданням педагога стає необхідність отримати підтримку батьків. Для цього необхідно створити комфортні умови і для них. Необхідно продумати роботу так, щоб батьків зацікавила можливість виконувати завдання у зручний час, надання можливості дитині поспілкуватися з друзями, підвищення інтересу малюка до знань запропонованою цікавою добіркою завдань тощо.
Інструментами спілкування при дистанційному навчанні \:
В закладів дошкільної освіти впроваджують дистанційне навчання, де робота здійснюється таким чином:
Особливістю навчання дошкільнят, є необхідність включення в навчальну діяльність ігор (дидактичних, предметних, розвивальних). Звертаємо увагу на те, що освітню роботу з дітьми здійснюється систематично. Дистанційне навчання проводиться через інтерактивні навчальні матеріали, через соціальні мережі, через освітні платформи, електронні сервіси та додатки тощо.
Найзручнішим для проведення занять у форматі відеоконференцій є платформа Zoom (Безкоштовний обліковий запис дозволяє проводити відеоконференцію тривалістю 40 хвилин. Програма відмінно підходить для індивідуальних і групових занять, в неї можна заходити як з комп'ютера, так і з планшета з телефоном. До відеоконференції може підключитися будь-хто, що має посилання, або ідентифікатор конференції. Захід можна запланувати заздалегідь, а також зробити повторюване посилання, тобто для постійного заняття в певний час можна зробити одне і те ж посилання для входу.
Переваги: